寒假预习:五年级下册数学知识梳理pdf下载|质数|因数|合数|整数|...
分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。8、最简分数:分数的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数。一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含其他的质因数,就能够化成有限小数。反之则不可以。9、约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。
[浦东]建平实验中学:德智融合、研而有“数”——数学教研组9月...
课堂引入方面,通过复习小学学过的同分母大小比较方法,提出生活实际问题,引导学生自发去探究异分母分数大小比较的方法,合理且有效。初二备课组夏天老师指出田老师的课堂的复习引入、新知讲授、例题讲解、自主小结、拓展提升五个课堂环节完整合理。当学生回答的内容与预设不一致时,并没有忽略,而是给予回应,将学生引导到本...
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(21)同分母带分数加减的法则带分数相加减,先把整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的数合并起来。(22)异分母分数加减的法则异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减的法则进行计算。(23)分数乘以整数的计算法则分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。(24)分数乘以分数的计...
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(21)同分母带分数加减的法则带分数相加减,先把整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的数合并起来。(22)异分母分数加减的法则异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减的法则进行计算。(23)分数乘以整数的计算法则分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。(24)分数乘以分数的计...
应用小课堂(五)分数大小比较的方法与技巧
一、化成同分母的分数比较大小这是最常规方法,即把异分母分数先通分,化成同分母的分数,再比较大小。例如:比较2/5与3/4的大小2/5=10/20,3/4=15/20,因为10/20<15/20,所以2/5<3/4。二、化成同分子的分数比较大小根据分数的基本性质,把分数化成和原来分数相等的分子相同的分数比较大小。例如:比较的...
精彩备课:五年级上册数学异分母分数的大小比较
预设:同分母分数和同分子分数的(www.e993.com)2024年5月18日。二、合作交流,探索新知(一)比较异分母分数大小师:样的我们以前学过吗?借机移动板书:生活垃圾中塑料和菜叶果皮,哪类多?师:这些都是异分母分数,对于异分母分数的大小比较是个新问题,能不能用以前学习的知识来解决呢?
2013青岛小升初 数学3-6年级总复习之数的大小比较
3、同分母分数:分母相同的分数,分子大的那个分数比较大:同分子分数:分子相同的分数,分母小的那个分数比较大。异分母分数:异分母分数要先化成同分母分数再比较大小。4、分数小数混合数比较:一般要把分数化成小数,再比较大小,如果分数不能化成有限小数时,也可以把小数化成分数进行比较。
1~6年级数学下册易错知识点及习题解析
(1)约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。(2)通分:把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数,叫做通分。8、比分数的大小分母相同,分子大,分数就大;分子相同,分母小,分数才大。三、分数的加减法1、同分母分数加、减法的计算...
管城区第十三届小学数学青年教师基本功比赛暨2023年度小学数学课...
左晓风《异分母分数加减法》左老师基于大单元教学思想,通过教学前测,把握思维的起点。基于计数单位让学生理解算理,在通过问题驱动,引发学生深度思考。感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性。张炜婕《统计与概率》张老师课前通过组内的反复磨课和研讨,呈现了非常精彩的一节课。课堂上张老师...
小学数学知识点汇编(建议打印)
(21)同分母带分数加减的法则带分数相加减,先把整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的数合并起来。(22)异分母分数加减的法则异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减的法则进行计算。(23)分数乘以整数的计算法则分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。